このレシピは『アイデアスケッチ—アイデアを〈醸成〉するためのワークショップ実践ガイド』（James Gibson、小林茂、鈴木宣也、赤羽亨 著/ ビー・エヌ・エヌ新社）を参考に、アイデアスケッチの部分に特化して構成しています。

スケッチのよいところは、簡単かつ即座に理解できることにあります。ひとめ見てアイデアがわかりやすく、その場に参加していなかった人にも伝えることができます。

アイデアの発想と記録を同時に行うことができます。

ルールに従ってアイデアをスケッチするので、絵の上手い下手は問いません。これは、誰が描いたか＝誰が考えたかということを曖昧にし、アイデアそのものを重要視するためです。

動画教材制作：小林 勇輔 (湘南学園教員)

影色のペンで少し立体感を加えます。

太い黒のペンで全体の輪郭をなぞります。（内側の線はなぞりません）

アイデアのタイトルに加えて、Who(だれが)、When(いつ)、Where(どこで)、What(何をどうする？)、Why(なぜそれがあるといい)、を書くとより明確にアイデアを伝えることができます。

書籍p.59-69 STEP3 実践の項目を元に簡潔に構成しています。ワークショップの対象、目的によりカスタマイズしておこなってください。

解決したい/解決すべき課題（デザインチャレンジ）を設定します。課題の設定方法についてはさまざまありますが、IAMASで使用しているマトリクスワークシートを活用すると、チャレンジのターゲットが明確になるでしょう。

練習したアイデアスケッチの方法に沿って、ワークシートを記入します。短い時間の間にひとりがたくさんのスケッチを描くことが大切です。

すべてのアイデアスケッチをランダムに壁に貼り付け、よいと思ったアイデアに投票をしていきます。投票が多かったアイデアを描いた人から説明をしていきます。「共有」の時点では、すぐれたアイデアを決めるのではなく、お互いの考えを知ることが重要な目的です。