SFC SPIRITS STICKER
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SFC SPIRITS STICKER by KotaroOkumura, ryoya is licensed under the Creative Commons - Attribution license.
Summary
総合政策学部2年 奥村康太郎 環境情報学部2年山澤稜也
今学期、開講された「SFCスピリッツの創造」では、様々な分野でご活躍されている先輩方からSFCでの学びをどのように社会で活かすべきなのかを学ぶことができた。文理融合のこのキャンパスには、多様な分野、領域があり、生徒は自ら学びたい環境に自由に飛び込むことができる。また、複数の分野の学問を融合させている生徒も多い。しかしながら、研究分野が似ている生徒同士が固まってしまうことが多く、違う領域の学問を学んでいる他の学生との交流の機会はあまり生まれていないのが現状である。 そこで製作したのが、「SFCスピリッツステッカー」である。SFC生の多くがノートパソコンに様々なステッカーを貼っているが、研究分野やSFCにおける自分のキャラクターを表すことができるSFCステッカーがSFCの学生の間で広く普及すれば、全く知らなかった人同士でも共同研究の相手や新たなビジネスパートナーとなるかもしれない。 SFCスピリッツステッカーを生徒がスマートフォンやノートパソコンに貼ることで生徒同士の交流の機会が増加していくことを期待する。
今学期、開講された「SFCスピリッツの創造」では、様々な分野でご活躍されている先輩方からSFCでの学びをどのように社会で活かすべきなのかを学ぶことができた。文理融合のこのキャンパスには、多様な分野、領域があり、生徒は自ら学びたい環境に自由に飛び込むことができる。また、複数の分野の学問を融合させている生徒も多い。しかしながら、研究分野が似ている生徒同士が固まってしまうことが多く、違う領域の学問を学んでいる他の学生との交流の機会はあまり生まれていないのが現状である。 そこで製作したのが、「SFCスピリッツステッカー」である。SFC生の多くがノートパソコンに様々なステッカーを貼っているが、研究分野やSFCにおける自分のキャラクターを表すことができるSFCステッカーがSFCの学生の間で広く普及すれば、全く知らなかった人同士でも共同研究の相手や新たなビジネスパートナーとなるかもしれない。 SFCスピリッツステッカーを生徒がスマートフォンやノートパソコンに貼ることで生徒同士の交流の機会が増加していくことを期待する。