このフェーズで検討されたのは、地域を歩きながら集めていくパズル型アイテムである。公園を中心とした地図をベースに、その一部をパズルのピースとして切り出し、寺や公園など地域内の特定の場所を巡ることでピースを集める仕組みが構想された。また、レーザーカッターで地図を加工し、デジタルではなく手で扱える物理的なピースとして制作する案も検討された。これは単に地図を見るのではなく、「地域を歩くこと」自体をゲーム化し、移動や発見の体験に価値を持たせることを目的としていた。

子どもはまず学校を中心とした地図を持ち、交番や公園などのチェックポイントを訪れる。そこで対応するパズルのピースを入手し、それを地図にはめていくことで地域の姿が完成していく仕組みだ。
つまり「歩く → 発見する → 集める」という流れの中で、自然に地域と関わり、場所への理解を深めていくことを目的としていた。

チームが「地域と子どもの関わり」をテーマに検討を進め、
地域を歩きながら進めるパズル型マップの1stプロトタイプを制作した段階で、地域の居場所であるふかふかさんを訪問し、インタビューを行った。

インタビューから見えてきたのは、子どもが安心して過ごせる拠点は地域の中に存在しているものの、そこから地域全体へ行動が広がることは多くないという現状である。「行ってみよう」と思えるきっかけが少なく、面倒さや目的の不在が行動のハードルになっていることがうかがえた。
さらに、「時間の感覚を身につけてほしい」「どのくらい時間がかかるか想像できるようになってほしい」といった話もあり、子どもはまだ時間や距離を基準に行動を考える力が十分ではないことも分かった。

2ndプロトタイプは、走行開始時の加速度を検知し、音と振動によって子供に「走っている」ことを直感的に伝える設計となっている。また、加速度の感じ方や適切な閾値は年齢によって異なるため、個々の子供に合わせて調整可能な仕組みを備えている。

microPythonで以下の内容のプログラミングを実施。 

外装は、年齢の低い子どもが使用することを想定し、柔らかく親しみやすい雰囲気を意識して制作しました。デザインは、カバンにつけるぬいぐるみを参考にし、対象であるあおくんが最近気に入っている猫のぬいぐるみをインスピレーションにしました。 外装は自分一人で担当し、まず内部の硬いM5デバイスを保護するための取り外し可能な3Dプリント外装を制作しました。1回目はサポート不足で失敗しましたが、2回目のプリントで成功しました。その後、ソフトボアという柔らかい素材を用いて三毛猫の配色や手、目などの細かな部分を制作しました。最後に、バッグに取り付けられるようストラップとカラビナを付けて完成させた。