まず、紙粘土で大まかな完成図を作った。その中で、いくつかの問題点が上がった。
・工夫が少ない
・机にどうやってつけるか
・教科書を立てられる強さがない
これらの問題を解決するための改善策がなかなか思いつかなかったが、アドバイザーが有孔ボードの使用を提案をしてくれた。また、強度をあげるために、コの字型のクリップを作り、本体にはめ込むことにした。

最初に、自分たちが日頃不便に思っていることやあったらいいなと思っているものを書き出してみた。すると非接触のものは勿論、日焼け止めの使い残しを無くすものや傘、歯ブラシなどが出た。しかし、それらは衛生面や実現することが困難な為、学校やオンライン上で長期にわたる話し合いの結果、学校生活の中での問題に目を向けることにした。 学校生活での問題点として
・机上が狭く、ものを落としてしまう
・教科書が沢山あって板書が取りにくい
というものが出たので、机上を広く使えるものを作ることにした。それに加え、教科書を見やすくするために教科書を立てることが出来るものにすることになった。

・理由
試作の段階では本体をただの板で作る予定だったが、それでは工夫が少ないことに気が付いた。改善策を考えたが中々思いつかず、アドバイザーにアドバイスを貰ったので、本体の材料を再検討することにした。

・理由
アドバイザーから「生分解性のプラスチックを使う理由」を問われた時に、すぐに答えることが出来なかったので、使い終わった後のアイデアを再検討することにした。

・「タイムカプセル」を作りたい
私たちの年代は、タイムカプセルを埋めることが推奨されていない。 なぜなら、環境に悪影響を与えてしまったり、埋める場所を確保するのが難しいからである。 それでも、テレビなどでタイムカプセルを埋めている場面を見て、どうしてもタイムカプセルを作りたいと感じた。タイムカプセルを作ることで、思い出も残すことが出来るからだ。

・教科書立ての土台

・消しかすケースを本体と「別で作る」か「本体につける」か

最初は、教科書立てと消しかすケースを組み合わせる予定だった。 （写真1枚目）しかし、クラスの人に聞いたところ消しかすを集める場所がそれぞれ異なっていたので教科書立てとは別で作ることにした。


・オリジナル性がない

この消しかすケースをタイムカプセルのように埋められたら良いと考えた。 そのために、消しかすを入れるために作っている穴を塞ぐためのパーツとそれを入れる引き出しを作った。

・クリップが手に当たって痛い！？

勉強する時に、手の側面に四角くて硬いものが当たると気が散ってしまうと考え、当たっても痛くないよう、斜めの構造にした。

・扇風機の持ち手を入れる穴を丸にするか四角にするか

持ち手の部分が大きめの扇風機の大きさを測り、その大きさの穴を作った。穴を大きめにすればどの大きさでも入るし、小さめの扇風機を入れても羽の部分の方が大きくそこがストッパーになり、形は関係ないので、一般的な丸にした。

・強度が低く横に倒れる

穴を薄めの素材で作ってしまい、重い扇風機だと倒れる恐れがあったため、アドバイザーのアドバイスを受けて、厚めの素材に変更した。すると、強度が高くなり、倒れる心配が無くなった。